Сад неплохой,но логопед выполняет недолжным образом свою работу,если хотите эффект нужно заниматься частно, надежды нет,если замена на группе то с детьми ничем не занимаются,просто смотрят.Не рекомендую это местоположение для детей с ТНР, результата не будет. Дополняю отзыв Спустя месяц обучения в школе, учитель была в ужасе, насколько можно было не заниматься детьми.

Надежда Купченко

6-darajadagi shahar bilimdoni

Дочка ходит уже 3 год в спецгруппу номер 6, очень душевные там воспитатели и педагоги. Садик не новый, но очень уютный , за территорией следят, внутри есть разные детские украшения на стенах , есть зона которая постоянно меняется и украшается к разным праздникам и что то вроде уголка белорусской культуры с разными интересными экспонатами.

Александра Григорович

2-darajadagi shahar bilimdoni

Учитель-дефектолог Мякинник Татьяна Петровна. Опыт в логопедической группе сада № 243 (Минск). Почему мы ушли к частнику? Мамы и папы, хочу поделиться нашим «опытом» занятий с учителем-дефектологом Мякинник Татьяной Петровной. Если вы стоите перед выбором или уже попали к ней в группу № 8 (ТНР), почитайте наш реальный кейс. Коротко о главном: Мы шли в спецгруппу за реальной помощью после рекомендаций из РНПЦ на Сухой. В итоге за полгода в саду — ноль динамики, зато у частного логопеда ребенок заговорил уже на третьем занятии . Что конкретно не так: «Домашка» под копирку. Несмотря на то, что группа специальная, индивидуального подхода нет. Всем детям дают одни и те же базовые упражнения (дыхательная гимнастика, пальчики), которые, по словам самого педагога, «повторяются всё время обучения» . На мои вопросы, где же работа именно с нашими проблемами, внятного ответа я так и не получила. Этика и крик. Был зафиксирован факт, когда логопед повышала голос на ребенка с тяжелыми нарушениями речи . После этого сын начал её просто избегать. Вместо поддержки получили психологический прессинг. Странные документы. В официальной характеристике на ребенка наделали кучу ошибок: написали медицинские диагнозы, которые педагог ставить не имеет права, и требовали от 3-летки навыков, которые появляются только к 7 годам . По сути, ребенка пытались выставить «тяжелым», чтобы оправдать отсутствие результатов своей работы. Беспомощность. Имея все условия в спецгруппе, логопед настойчиво отправляла нас обратно в стационар на Сухую . Зачем тогда вообще нужна эта группа в саду, если дефектолог расписывается в том, что не может справиться на месте? . Итог: Если вам нужен результат и психологическое спокойствие ребенка — обходите этого специалиста стороной. Мы потеряли время, которое для детей с ТНР на вес золота.

Yasli-sad № 243

Rasm yoki video qoʻshish

Manzil

Kontaktlar

Ish soatlari

Borish usuli

O‘ziga xos jihatlari

Yaqin-atrofdagi o‘xshash joylar

15 ta fikr-mulohaza