Бывший выпускник этой школы пишет. Хотелось бы обратить внимание тех родителей, которые планируют/отдали сюда своего ребенка. Для начала! Почти весь педагогический состав - бумеры, 50-55+ лет возраста. Некоторые учителя даже могли ссылаться на устаревшую информацию, но это чисто мой опыт. Те кто ищет школу с молодым коллективом - вы не по адресу. Часть учителей этой школы абсолютно не заинтересована в создании благоприятной среды для обучения детей, а отдельные единицы априори не могут доносить материал без помощи сторонних источников (ведут большую часть уроков с помощью презентаций, без должного разбора материала со стороны учителя). Чувствуется сильное деление детей на подгруппы, через которое, вероятно, и определяется отношение к ученику. Поэтому, упоминая занижение оценок, про которое уже написали многие пользователи, подчеркну то, что пренебрежительное отношение учителей также может сказываться в абсолютном игнорировании отдельных учащихся, пассивной агрессии и неспособности идти на компромисс. Конечно, относится это далеко не ко всем, но факт того, что такое присутствует, есть. Еще, по моим наблюдениям, пренебрежение происходит достаточно систематически, и если тебя "невзлюбил" один учитель, то, вероятно, невзлюбит и второй. Поэтому, если ребенок вам жалуется на несправедливое выставление оценок, не спешите сразу винить его во лжи. Попробуйте позаниматься с ним уроками, если ситуация с успеваемостью не изменится, то самое время начать волноваться: ведь это может сказываться и на баллах по сторонним предметам. А сейчас, разбирая момент с незаинтересованностью учителей создавать благоприятную среду для обучения, хочу обратиться ко всем, кто сейчас читает данный отзыв. Речь пойдет о буллинге. Если ребенок вам говорит о том что его травят/вы и есть тот самый ребенок, НЕЗАМЕДЛИТЕЛЬНО начинайте собирать всю доступную информацию для доказательств (в том числе скриншоты и записи с диктофона) и идите жаловаться в министерство образования. Учителя вам здесь не помогут, а ждать, пока все разрешится само собой, дело пагубное: дети и подростки редко могут отдавать отчет своим действиям, а последствия могут остаться с жертвой навсегда. Итак. С первого класса я подвергалась травле со стороны одноклассников вплоть до выпуска, что привело к социофобии, депрессии и многолетней изоляции от социума. И задаваясь вопросом, как все до этого дошло, хочется ответить: классные руководители. Знаете.. Детей в таком нельзя винить, даже если им уже по 15-17 лет. Подростки редко задают себе вопросы касаемо того, что делают, ведь таковы особенности их возраста. Именно поэтому, еще с первых классов, малышам прививают здоровые принципы и взгляды на жизнь. Главное делать это искренне и с душой, а не по сухой методичке, как это делали мои учителя. В моей начальной школе можно было бы избежать так много печальных проишествий, если бы учителя вели себя как взрослые, не сосчитать на пальцах... Эти преподаватели избегают подобных ситуаций, ведь, вероятно, сами не умеют их правильно решать. Работа над коррекцией поведения учеников отсутствовала, а разговоры на тему того, как поддерживать дружный коллектив в классе, проводились лишь изредка, обычно по программе того же обществознания. Вероятно, они действовали по той самой кровожадной методике сохранения коллектива, где путем сплочения класса вдали от изгоя, достигается дружественный союз, благоприятно влияющий на среднюю успеваемость класса. Главный лозунг моих классных руководителей был: "12й X — самый дружный класс!" Несмотря на то что этот "дружный класс" позволял себе говорить обо мне поистине мерзкие вещи в отдельном чате, о существовании которого я долгое время и подумать не могла. Хотя очевидно, что одним чатом это дело не ограничивалось: были и прямые оскорбления вживую, подколы, сплетни (которые выходили за пределы класса), классика жанра в виде подбросов мусора в портфель и даже случаи, когда одноклассники в мое отсутствие по болезни врали учителям, что видели меня на улице, дабы мне поставили прогул. Конечно, с 1 по 6 класс я жаловалась учителям, но действий со стороны школы было минимум. Обычно это лишь слова о том, что мне не нужно обращать внимание и быть мудрее. В 7 классе состоялся обязательный поход к психологу перед поступлением в 8 класс, где та посоветовала мне начать.. краситься? И носить платья??? Хм.. Ну это для того, чтоб ко мне лучше относились. Как понимаете, компетенция психологов здесь (как удивительно!) под вопросом. А самый яркий момент, который окончательно дал мне понять, какой же аморальный педагогический коллектив представляет эта школа, - это когда в 9 классе меня вызвали к директору, по вопросу о прогулах. Я честно сказала, что мне некомфортно ходить в школу, потому что мне страшно находиться среди своих одноклассников из за буллинга. На это я получила реально потрясный ответ: "Так ты сама виновата... Зачем ты их избегаешь?" ......Хлопаю стоя. Браво. Короче, даже несмотря на то, что, по итогу, я занимаюсь глубокой саморефлексией и изучаю психологию, травма, которую мне оставил буллинг, даже сейчас моя главная преграда. Я не вдавалась в подробности, имена учителей и остальные детали также скрыты. Но одно скажу точно: я далеко не единственная жертва подобной халатности педагогов. Такая тенденция продолжается уже долгие годы и будет продолжаться, если вы, родители, продолжите бездействовать. Накину, кстати, еще пару фактов: раньше у нас были "обязательные" лицейские часы, оплата которых легла на родителей. Некоторые учителя начальных классов до сих пор клянчат деньги на "элитные" шторы. ^ Это я к тому, что некие персоны здесь любители жить на широкую ногу)) и даже когда то уже палились. Но, кстати, хотелось бы выделить один позитивный момент. Бурова М.В., хоть и является строгим учителем, но объясняет материал она замечательно и оценки ставит справедливо. Хоть по мне и не скажешь, но математика была одним из немногих предметов, на которые мне правда нравилось ходить. Всем добра и позитива.

Светлана В.

4-darajadagi shahar bilimdoni

1) отличная охрана,ответственные женщины, а не алкаши-вахтовики (есть с чем сравнить) 2) порядок в школе, возможно есть, что улучшать, но в целом норм. 3) минус, что в столовой нельзя купить что-то перекусить, а надо брать комплексный обед. Не всем и не всегда нужно первой-второе и компот. Иногда достаточно щелковской булки, а их нет. Зато есть "химия" в буфете, чтобы набирать вес. 4) директор старается, это видно, за что ей большое спасибо. 5) на всех грамотных учителей не хватит в любой школе, поэтому есть, конечно, сильные, а есть и слабенькие. PS Правильно пишет один папа, что обычно жалуются те, кто детьми меньше всего и занимается. У них всегда все плохо, и учителя, и школа и все вокруге. При этом сами менять ничего не готовы.

Никита

5-darajadagi shahar bilimdoni

Спустя кучу лет после выпуска, решил написать отзыв, глядя на интересные отзывы с одной звездой хочется узнать, а способны ли вы или ваше чадо, вобще как то жить и взаимодействовать в социуме ? Приклеивая розовые очки совему ребенку на лицо, вы в будущем превратите его в социального или бытового инвалида) Ладно не об этом. У школы есть свои косяки, как и у любой другой, учителя такие же люди, как и мы, за 11 лет обучения с серьёзными проблемами с ними не сталкивался, да есть те кому ты нравишься или не нравишься, но это норма, есть везде. Из того, что лично меня бесило ( я учился ещё до ремонта) - иногда сильно большое количество домашнего задания по сравнению с другими школами. Сильно больше проверочных и контролльных по сравнению с другими нашими школами. Также хочется сказать, что после ремонта система безопасности и контролля посетителей стала во много раз лучше, до этого её по сути не было. Отдельное спасибо директору. (Надеюсь санузел с великолепными кабинками переделали) Также школа дает много возможностей для доп образования и выбора направлений - лично я и ещё пара человек от нашей школы ездили на доп. Обучение в РНИМУ, сейчас краем уха слышал, есть какая то тема с МИРЭА, что тоже очень здорово. Эта школа - хороший выбор, это естественно не элитная частная школа, где вас будут облизывать с ног до головы, но я не могу сказать что то плохое. Мне понравилось и спустя энное количество лет, приятно вспоминать о учёбе тут, много сторонних навыков, полезных по сей день было приобретенно здесь Отдельная благодарность Лебедевой Н.Н., Буровой М.В., Кавелиной Н.Е., Конычевой М.Н.

Lyceum

Rasm yoki video qoʻshish

Manzil

Kontaktlar

Ish soatlari

Borish usuli

O‘ziga xos jihatlari

Yaqin-atrofdagi o‘xshash joylar

93 ta fikr-mulohaza